 | | |
| | |
| | |
| | |
 | | |
|
|
|
| Формы контроля в планах по ФГОС 3 |
|
|
| Здравствуйте! В стандартах 3 поколения написано: "По дисциплинам, трудоёмкость которых составляет более 3 з.е., должна выставляться оценка ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно")". Означает ли это , что диф. зачёт можно ставить только по дисциплинам, имеющим трудоёмкость 4 и более з.е.? Или имеются ввиду только экзамены? |
|
|
|
| |
|
|
| Re: Формы контроля в планах по ФГОС 3 |
|
|
| Имеется в виду, что дисциплина, которая весит от 4 зачетных единиц и более, должна иметь итоговую форму контроля в виде оценки(то есть экзамен или дифференцированный зачет), данная фраза не запрещает нам ставить экзамен или дифференцированный зачет на дисциплины, трудоемкость которых составляет меньше 4 зачетных единиц. |
|
|
|
| |
|
|
| Re: Формы контроля в планах по ФГОС 3 |
|
|
Спасибо, Юлия! Тогда ещё вопрос. Если на дисциплину выделено 9 з.е. и она читается в двух семестрах (4 з.е. в одном и 5 в другом), то в первом семестре она не может заканчиваться просто зачетом, а во втором экзаменом?
И ещё. Если на дисциплину отводится 2 з.е.(min по стандарту), то можно ли её делить по 1 з.е. на 2 семестра. Я имею ввиду в первую очередь физкультуру с 2 з.е.
Заранее спасибо! |
|
|
|
| |
|
|
| Re: Формы контроля в планах по ФГОС 3 |
|
|
Почему не может? Может. Главное, чтобы в итоговом семестре изучения у Вас была оценка по той дисциплине, общая трудоемкость которой составляет более 3 зачетных единиц.
По второму вопросу посмотрите конкретный стандарт, как правило, там фраза "ОБЩАЯ трудоемкость дисциплины не может быть менее двух зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся)", а как Вы ее делите на семестры - право вуза. |
|
|
|
| |
| | |
| | |
| | |
|