Как корректно заполнить (и, конечно, спроектировать) план для ускоренной программы обучения в том случае, когда ускорение достигается как за счет перезачета дисциплин (количество часов к изучению=0), так и за счет более быстрого усвоения дисциплин (количество часов больше 0):
1. в каких пределах может изменяться количество ЗЕТ в год для очной и очно-заочной(вечерней) формы обучения?
1а можно ли уменьшать продолжительность каникул (делать меньше 7 недель)?
1б Остается ли требование, что ЗЕТ от 32 до 38, а в среднем - 36 часов?
Т.е. ускорение можно было бы получить двумя путями, возможно, сочетая их: увеличивая суммарное количество часов в год и (или) уменьшая количество часов в 1 ЗЕТ
2. можно ли отходить от норматива, указанного во ФГОС, по объему аудиторной и общей нагрузки (макс. 54 часа) в неделю?
3. максимальное количество экзаменов в год 20, а сколько в сумме может быть зачетов и экзаменов в год?
|
|