Здравствуйте!
Все зависит от конкретного ГОС (ФГОС). Как правило, ГОС регламентируется ограничение средней недельной аудиторной нагрузки сверху в целом за весь срок обучения (например, 27 часов, что составляет 50% от общей предельной трудоемкости в неделю 54 часа). Это непосредственно не накладывает ограничений на конкретную дисциплину, однако понятно, что перебор аудиторной нагрузки по одной дисциплине приводит к ее недобору по другой. По это причине вузы часто принимают внутренние нормативные акты относительно доли аудиторной нагрузки по дисциплинам. Во ФГОС слово "средняя" может не присутствовать и приходится отслеживать аудиторную нагрузку по каждой неделе (понятно, что в РУП это можно сделать только в среднем, например, за семестр, а точное значение вычисляется по расписанию занятий в течение теоретического обучения).
Встречаются и такие варианты как, например, "не менее 27 часов в неделю", "не менее 24 и не более 36 часов в неделю", а также "При дневной форме обучения для проведения аудиторных занятий должно быть предоставлено не менее 50 % от общего времени, выделяемого для изучения учебной дисциплины." (Юриспруденция)
Вывод: читайте ГОС/ФГОС.
Что касается подготовки к экзаменам, то, понятно, что при увеличении недель ТО (и уменьшении экзаменационных недель) средняя недельная аудиторная нагрузка падает. Поэтому в пределе (если это не противоречит ГОС/ФГОС), можно вообще не обозначать экзаменационные недели в графике учебного процесса или свести их к минимуму.
Следует различать ситуации, когда казалось бы один и тот же общий объем часов по дисциплине имеет разную раскладку. Поясню на примере.
Дисциплина "Иностранный язык" имеет трудоемкость 340 часов (ГОС).
По ГОС 021100 "Юриспруденция" в эти часы входит и контроль, т.е. из 340 придется вычесть экзаменационные часы (при наличии экзаменационных недель) и на самом деле собственно на дисциплину остается менее 340 часов. Вместе с тем, по подавляющему большинству ГОС, 340 часов отводится на дисциплину и экзаменационные часы сюда не входят.
|
|